在学院党委领导下，在政治与历史系党总支部领导安排下协助学生做了点工作。我参加了政治系总支扩大会。研究布置学生党员的发展问题。两系学生总支部严格按照学院党委组织部的要求，认真扎实做了大量工作。党员对象的确定、培养、直到发展，还专门召开了学生座谈会听取了意见，又依照组织的要求，在发展对象中优中选优，认真慎重确定了发展的对象。历史系党支部还让党员投了票，不论采取什么方式，都做到发展新党员让师生心服口服。两系学生党支部分别于2013.5.13和5.21日召开支部大会，接纳了15名品学兼优的优秀学生为预备党员，并通过12名预备党员的转证。
在两系学生党员支部大会上，除以实际行动贯彻落实十八大精神，以合格党员为起点，争做优秀党员，之外重点讲了理想信念问题。每个共产党员必须树立远大的理想，这是我们讲的重点。联系目前，有相当多的党员干部因贪腐落马被判刑，甚至被判死刑。想想当初入党时，他们也都有自己的理想，为什么会走上犯罪的道路呢？今天物欲横流，私心膨胀，大搞特权，理想被污染，脱化变质了，背叛了党和人民。今天，我们入党了，成为党的人了，一生一世永远跟党走，使理想信念永放光芒。就必须做到五个定位，这是永远忠于党的保证。
一、现实定位。面对社会现实，必须有个清醒客观地认识，决定自己的言。作家梁晓声，写知青生活的，他说有三个中国。一是数字中国，就是官方的说法：高速、高铁、高楼、GDP、国家实力、外储备和富豪榜；一是网络中国，很多人不快乐、郁闷、愤怒、骂娘、嚷着要撕毁一切，这是百姓的视角，确实反映了社上存在的问题；一是身边的中国，每个人过的日子和以前相比确实好些了，人民生活提高了。三个中国合成一个中国，这就是现实，自己如何定位，应毫不犹豫地积极参加解决存在问题，提高人民生活，而不是哄做好疏导，为诸多问题的解决贡献力量。
二、生活定位。简单明了，可概括为两个字俭朴。微博上流行一段话，一款高档手机，70%的功能多数人没用过；一栋豪华别墅，70%的房间空着；一顿饕餮大餐70%的食物，最后只得倒掉；一间房衣物，70%是闲置无用的，最后得出结论，享受人生，守住你的30%就够了，对70%只能珍惜，因为多数人达不到，如果单纯追求，结果必然是悲剧。哲学家苏格拉底说:当我因为奢侈生活而疲于奔波的时候，幸福生活离我们越来越远了。习近平也说大多数腐败分子是从不注意小节逐步走到腐化堕落境地的。
三、工作定位。孜孜不倦地追求工作的完美。朱镕基在其讲话实录中说：清华精神是什么，我的体会：追求工作完美，治学扎实、严谨、绝不沽名钓誉。我国著名数学家华罗庚74岁高龄在病榻上写了一首数字述怀诗，说能活100年。36524日，而今已过四分之三，有效工作日2000天以内。为人民服务，鞠躬尽瘁死而后已，怎能胡乱轻抛？！
四、思想定位。超越功利物欲，这是核心。党章规定共产党员不得谋求和私利和特权。正确处理公与私的关系，这是人生极为重要的命题之一。应牢记为公永远是第一位的，私是第二位的，这顺序永远不能颠倒，更不能混为一谈。顺序一变就要出问题，小变出小问题，大变出大问题。华西村的原党委书记说：我认为不怕公有、私有，就怕公也没有，私也没有，要公司双富有。所以公私必须分明、分清。还应牢记不能把人民所给权利异化为特殊的能力，搞特权，肆无忌惮，为所欲为，损害社会公平、正义，违法乱纪，必然受到法律的惩处。思想上的定位过硬是五个定位中最重要的定位，请牢记。
五、学习定位。不断学习，更新观念，与时俱进，活到老学到老。这是理想信念永远闪光不可缺少的定位。不论学习社会科学和自然科学，都学要提高自己的综合分析能力，这是实践应用不可缺少的。大学培养的是思考者和应用者，只有如此才能创新。最近学习新党章，对这点思考比较多。作为一名大学生更应该在这上下功夫。如何提高综合分析能力呢？我总结了9种思维方式，其实不止这些，方式越多越有利对问题的思考。
六、突破型思维方式。是最常用的，他是有针对性对一种现象和问题，用你学过的理论加以分析，作出结论。如爱因施坦与司机的换位演讲，又巧妙地让司机（爱因斯坦）回答听者的问题。未有暴露司机的真实身份，说明假的就是伪，总有一天要暴露。
1.点播型的思维方式。在学习中，凡事肯专研问题的人，思考一个问题，从前到后就是连贯不起来，百思不得其解。老师一点，豁然开朗，柳暗花明又一村。
2.批判型的思维方式。怀疑权威，敢于挑战老师的观点。对前人的研究成果，持有不同的见解，有所发明和创造，成为科学上的巨擘。爱因斯坦就是如此，这种思维方式具有前瞻性。它是青出于蓝，而胜于蓝重要的思维模式，不可或缺。美国哈佛大学的标志，三本书：两本朝上打开，一本朝下盖着。告诉学生若要追求真理，那就应当质疑，质疑一切。
3.联通型思维方式。社会科学，自然科学的知识、理论、现象之间有千丝万缕的联系。利用这一联系，激发思维的活跃，产生创新奇想。如钱学深在美国加州上学时，喜欢音乐、摄影，他是航空系的研究生听物理、化学、生物系的课。晚年时总结说，科学上的创新光靠严密的逻辑思维不够。创新的思想往往开始于形象思维，从大跨度的联想中得到启迪，在用严密的逻辑思维加以验证。
4.比较型思维方式。这是进入深层思维的好方法之一，是发现规律，解决问题的重要方法。河南作家刘震云延津人，主要是写人与环境的问题。北大中文系毕业，在建系100周年时作报告，讲到不少名师，如孙玉石，说他是最懂得鲁迅的人之一。他用比较思维的方式，说赵树理是从一个村子来看世界，写出了《小二黑结婚》、《李有才板话》。但鲁迅是从这个世界来看这个村，写出了《阿Q正传》，祥林嫂思想家的鲁迅自然而出......其实作家上大学和不上大学是不一样的。刘震云考入北大中文系，当时老师就告诉他北大不培养作家，其实作家上了大学，他作品的文化底蕴的深厚是不上大学的作家比不上的。
5.激活型思维方式。以辩论引爆内心的火花，把辩证引向深入。培养人反向（逆向）思维能力，思想的火花像炒豆一样蹦跳。
6.启发型思维方式。参观、听报告、访问、读书，不能无动于衷、麻木不仁，应有新的感受、联想、创新，有新的实践活动产生。
7.悟性型思维方式。不好用语言来表达，靠悟性来悟出个所以然，悟性越高的人越聪明。我用多角度地思考问题，来解释悟性，还不到位。有点只能意会不可言传的味道。
8.平衡型思维方式。这是目前最流行时尚的方式，也就大家说的互利共赢，不仅人与人，单位与单位，还有国家与国家之家都讲这个。细细分析，也不都是半斤对八两，但他对双方都有利，有人也把它看成是平衡的。
思维的方式很多，以上是我想到的，越多越好，思维的空间就越大。还有换位思考、先发制人等。思维方式比较简单，用时掌握火候就行了，故不把它们列入。
总之，一个共产党员一生都坚持五个定位，那你是永远忠于党的优秀党员了。
最后，政治与公共管理系、历史文化系都以提高教学质量为中心，利用课余安排学生各项活动，围绕提高人才的质量狠下功夫。我参加政治与公共管理系的活动多一些，除在抓教学采取措施（如一帮一）促进教学的水平提高以外，最大限度地利用课余有效安排活动（如演讲、书法等）。演讲一学期安排两次，为学生能力的培养提供尽可能的平台，让其才能更多的展现。两个系在教学改革上都迈着扎扎实实的步子，一步一个脚印，领导和教师的团结一致，齐心合力，为把我院办成合格的本科院校而努力奋斗。
2013.6.18